孩子的成長(zhǎng)是個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，三歲的孩子和十三歲、十七歲的孩子一定有不同的敏感期，一定有不同的興趣，一定會(huì)面對(duì)不同的成長(zhǎng)課題，父母因此遇到的挑戰(zhàn)也是完全不同的。小學(xué)孩子的父母感到困惑的多是孩子的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣問(wèn)題，中學(xué)生的家長(zhǎng)最頭疼的則是孩子的早戀、逆反和網(wǎng)癮問(wèn)題，另一個(gè)讓父母更為棘手的就是性的問(wèn)題。
早戀是中學(xué)里的老問(wèn)題，老師月月講，年年講。老師和爸爸媽媽們只要看出點(diǎn)苗頭，就像防小偷似的監(jiān)聽(tīng)電話、偷看日記，甚至跟蹤、監(jiān)視。為了把孩子拉回到“正道”上，父母和老師們是恩威并濟(jì)、軟硬兼施，無(wú)所不用其極。然而，在中學(xué)里早戀卻有越來(lái)越普遍的趨勢(shì)，有些早戀學(xué)生還為“愛(ài)”使自己的身體和精神受到了極大傷害：因?yàn)闊o(wú)知而懷孕、因?yàn)閼言卸低挡扇O端行為。面對(duì)孩子們的“情不自禁”，父母、老師更多的卻是無(wú)能為力。作為父母，面對(duì)孩子的早戀，
我們只能如此嗎！？
作為一個(gè)11歲女孩子的母親，我在很早的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始和孩子討論早戀問(wèn)題。其實(shí)并非只是探討早戀問(wèn)題，有關(guān)“性”的話題在我們之間也已有過(guò)很多次開(kāi)誠(chéng)布公的討論了。有天早上我們一起出門(mén)，我問(wèn)她：“你這么聰明、漂亮，要是有男孩子給你遞紙條、打電話說(shuō)要你做他的女朋友，你會(huì)怎么辦？”九歲的小寧回答說(shuō)：“我就跟他說(shuō)我可以做你的朋友，但是不能做你的女朋友，因?yàn)槟氵€沒(méi)有長(zhǎng)大?！碑?dāng)我進(jìn)一步求證：“要是你們都已經(jīng)十七八歲，青春年少，可以談戀愛(ài)了，你會(huì)怎么處理這個(gè)問(wèn)題？”“我現(xiàn)在還不知道，但是我想我以后會(huì)知道的。而且我也相信媽媽會(huì)幫助我面對(duì)這些事情的。”
是的，當(dāng)孩子遇到新的課題，當(dāng)他（她）完全不知道合適的、正確的處理方式的時(shí)候，如果我們是他（她）的朋友，他（她）會(huì)把我們作為第一求助對(duì)象。如果我們做不到尊重孩子或者起碼保持和孩子平等，在孩子面前一貫都是權(quán)威身份，總是由我們來(lái)評(píng)判和要求孩子的話，很有可能就是孩子陷入“早戀”，全世界都知道了，老師也發(fā)現(xiàn)了，再來(lái)
告訴我們，然后我們變成救火隊(duì)員。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子“早戀”，我們需要做的不是對(duì)孩子電閃雷鳴或和風(fēng)細(xì)雨，而是要反思自己的所思、所想、所行、所為和是否做到了合格的父母，有沒(méi)有尊重孩子，付出無(wú)條件的愛(ài)并讓孩子感受到這種愛(ài)和關(guān)懷。
下面的幾個(gè)問(wèn)題，讓我們這些為人父母者一起來(lái)探討和反省，看看對(duì)處理孩子早戀問(wèn)題有沒(méi)有一些啟發(fā)和幫助。
一、作為父母，我們對(duì)孩子有沒(méi)有做到“尊重而不放縱，關(guān)懷而不干涉，分享而不教導(dǎo)?！弊鹬睾⒆营?dú)立的人格，尊重他（她）的權(quán)力和界限，尊重他（她）尚不成熟的想法，尊重他（她）的話語(yǔ)權(quán)，尊重他（她）犯錯(cuò)誤的權(quán)利和從錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的方式……不放縱他（她）一意孤行，不放縱他（她）在錯(cuò)誤的路上越走越遠(yuǎn)，不放縱他（她）違反游戲規(guī)則，不放縱他（她）以偏概全，不放縱他（她）順從自己所有的欲望……關(guān)懷他（她）的身體成長(zhǎng)、心靈成長(zhǎng)、情緒商數(shù)的提升，不干涉他（她）的感受、感覺(jué)、情緒；分享我們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，不教導(dǎo)他（她）重走父母成長(zhǎng)的老路。畢竟，孩子首先是他（她）自己，然后才是我們的兒子、女兒，他（她）可以有自己的感受、想法、行為方式，我們可以擔(dān)憂、焦慮、煩惱甚至憤怒，但是我們不可以包辦代替，指手劃腳。
二、我們有沒(méi)有每天用各種方式向孩子表達(dá)我們的愛(ài)。我們有沒(méi)有用語(yǔ)言的方式、文字的方式，肢體接觸的方式，服務(wù)、照顧的方式，買禮物的方式、陪伴的方式跟孩子表達(dá)我們對(duì)他（她）的愛(ài)。愛(ài)只是一個(gè)字，表達(dá)方式卻有無(wú)限多樣。我們常用自己的方式愛(ài)孩子，用自己認(rèn)為是“愛(ài)”他們的方式，但是最好的方式是孩子需要的方式，是他們能“感受”到愛(ài)的方式。孩子不需要美食、名牌、昂貴的玩具，孩子需要的是父母的擁抱、親吻、陪伴、接納、認(rèn)可、關(guān)懷……孩子的胃會(huì)餓，皮膚會(huì)餓，心靈也一樣會(huì)饑餓。而這些不同的饑餓如果沒(méi)有被父母用合適的方式滿足，孩子就會(huì)用食物、零食、煙、網(wǎng)絡(luò)、異性朋友或毒品的方式來(lái)替代。人一天需要五個(gè)擁抱，我們需要肢體情感來(lái)生存。人與人之間相互聯(lián)系和接觸的需要是如此強(qiáng)大，以至于如果不能以積極的方式、愛(ài)的方式（如擁抱、親吻、撫摸、按摩等）表現(xiàn)出來(lái)，就會(huì)以憤怒和打架的方式扭曲地呈現(xiàn)。在多子女的家庭里往往表現(xiàn)明顯，在學(xué)校里孩子之間的肢體沖突往往也是這個(gè)原因。沒(méi)有被滿足或被剝奪肢體情感的12歲以后的青少年，則可能表現(xiàn)為早戀：從異性朋友那里尋求補(bǔ)償，獲得愛(ài)、接納和認(rèn)可，滿足皮膚和心靈的渴求。
所以當(dāng)孩子出現(xiàn)早戀的征象，問(wèn)問(wèn)我們自己，我是否以孩子期待的方式愛(ài)著他（她）？即使在這個(gè)時(shí)候，也來(lái)得及跟他（她）表達(dá)：孩子，你對(duì)我們很重要；我們很擔(dān)心；我愛(ài)你；我可以抱你嗎，寶貝？
三、作為父母，我們有沒(méi)有給孩子正確的身、心發(fā)育的引導(dǎo)。我們有沒(méi)有坐下來(lái)或利用任何的“可教時(shí)刻”，跟8歲--12歲的孩子討論、分享身體和心理發(fā)展的話題？跟孩子談?wù)勑?、月?jīng)、遺精、懷孕、流產(chǎn)等這些讓人臉紅或覺(jué)得“難以啟齒”的話題。性并不是一個(gè)骯臟的字眼，它標(biāo)示了我們的身份、性別。讓孩子從懵懂的時(shí)候就了解，他（她）是一個(gè)男孩子或女孩子很好，他（她）身體的任何一個(gè)器官都是非常重要和平等的，不需要認(rèn)為生殖器是臟的，它只是我們身體的隱私部位，需要我們以嚴(yán)肅的態(tài)度來(lái)對(duì)待。孩子從各種途徑獲得千差萬(wàn)別的資訊，最好的途徑是讓孩子從父母這里獲取正確的資訊，并且知道如何辨別不同性質(zhì)的資訊。如果父母沒(méi)有及時(shí)給孩子講解正確、健康的生理知識(shí)，總有一天，會(huì)有個(gè)陌生人或陌生的渠道，會(huì)以另類的方式教會(huì)孩子性知識(shí)，那時(shí)侯，孩子可能會(huì)付出巨大的代價(jià)。
當(dāng)我問(wèn)女兒如果她長(zhǎng)大后我沒(méi)有買給她同齡人也許都有的“耐克”、“阿迪達(dá)斯”等名牌的鞋子、衣服時(shí)，她會(huì)不會(huì)覺(jué)得自己不如別人，會(huì)感覺(jué)自卑。女兒的回答是：“不會(huì)啊，即使沒(méi)有這些東西，我也是四億分之一--最棒的一個(gè)??！”呵呵，她知道xy染色體，她知道男性一次射精有四億個(gè)精子，她知道月經(jīng)、遺精和性交、懷孕……我們談?wù)撨@些話題的時(shí)候沒(méi)有臉紅，也沒(méi)有覺(jué)得羞恥。而我相信，她從媽媽這里了解的正確資訊使她能夠區(qū)分什么是健康性教育，什么是色情和淫穢；而且我也相信，每天和我擁抱、親吻告別的女兒不會(huì)小小年紀(jì)就投入男生的懷抱，尋求肢體渴求和心靈饑餓的滿足，不需要通過(guò)與男生過(guò)早的無(wú)界限交往來(lái)尋找迷失的自我。
四、我們和孩子之間有沒(méi)有親密的、一致的溝通。親密的溝通是指孩子愿意把內(nèi)心的任何感受講給我們，而不擔(dān)心我們以是非對(duì)錯(cuò)來(lái)評(píng)判、批評(píng)、責(zé)備他們；一致的溝通是當(dāng)我們擔(dān)心的時(shí)候，焦慮的時(shí)候，憤怒的時(shí)候，我們和孩子都可以用“我信息”的方式講出來(lái)，而不埋怨、不批評(píng)、不指責(zé)，不抱怨，也不要求、控制、威脅對(duì)方改變。語(yǔ)言可以祝福也可以詛咒，當(dāng)我們放下對(duì)孩子的期待，滿足他們所有的期待，當(dāng)我們每天表達(dá)我們的愛(ài)、關(guān)懷、擔(dān)心，當(dāng)我們對(duì)孩子說(shuō)愛(ài)、想念、感謝、認(rèn)同、鼓勵(lì)，我們就在祝福；當(dāng)我們抱怨、批評(píng)、指責(zé)、嘮叨、威脅、諷刺、諂媚，我們就是在詛咒。在父母的祝福里，孩子會(huì)一路走好；而當(dāng)我們?cè){咒，聰明的孩子也會(huì)變成笨孩子，做很多錯(cuò)事，付出巨大的代價(jià)。 五、作為父母，我們能否同理孩子的感受，“人同此心，心同此情，情同此痛”。當(dāng)孩子“早戀”，我們是視同水火，還是感受孩子對(duì)愛(ài)、接觸和認(rèn)同的渴求，重新記起我們年輕時(shí)少女懷春、少男鐘情的懵懂情懷。然后以朋友的身份跟孩子聊聊：“我從前也是一樣。”當(dāng)我們從父母的神壇上走下來(lái)，和12歲以后的孩子成為真正的朋友，孩子會(huì)主動(dòng)跟我們談起對(duì)異性的好感，并詢問(wèn)我們應(yīng)該如何面對(duì)。呵呵，這個(gè)時(shí)候，就是“可教時(shí)刻”了。
六、我們與伴侶的關(guān)系是否親密、和諧，“父子親，夫婦順”、“父子恩，夫婦從”。孩子有幾個(gè)最基本的需要，他們需要一個(gè)媽媽和一個(gè)爸爸，需要爸爸媽媽相愛(ài)，需要爸爸媽媽都愛(ài)他（她）。我們是否有一個(gè)溫暖、溫馨和諧的親密關(guān)系，給孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍，讓男孩子跟隨父親學(xué)習(xí)如何做一個(gè)男人、一個(gè)丈夫，讓女孩子跟隨媽媽學(xué)習(xí)如何做一個(gè)女人、一個(gè)妻子。讓孩子從父母之間的互動(dòng)、溝通中學(xué)到責(zé)任、義務(wù)、角色和愛(ài)，是非常重要的，只有這樣，愛(ài)才能在家族中代代相傳，遵循愛(ài)的序位”，演繹幸福、和諧和平靜。
七、作為父母，我們有沒(méi)有時(shí)刻保持空杯的心態(tài)，持續(xù)地學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大我們的知識(shí)領(lǐng)域，對(duì)新事物永遠(yuǎn)抱持好奇
心。父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。父母是孩子的第一任老師，也是終身老師，如果我們能保持空杯的心態(tài)，為了做合格的父母，塑造孩子健全的人格、提升孩子的情商、扶助他（她）發(fā)揮無(wú)限潛能，而不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，不斷完善和提升自己。也只有這樣我們才能隨時(shí)隨地隨事演出最好的父母，在孩子成長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程中，及時(shí)提供第一時(shí)間的協(xié)助，真正成為孩子生命中有影響力、有價(jià)值的“重要他人”。父母小小改變，孩子會(huì)大大不同。永遠(yuǎn)記住這句話：沒(méi)有不成功的孩子，只有不成功的家長(zhǎng)。
只要父母真正用無(wú)條件的愛(ài)來(lái)愛(ài)著孩子，協(xié)助他們培養(yǎng)出強(qiáng)壯的身體、健康的心理和健全的人格，孩子一定能夠度過(guò)豆蔻年華的困惑和懵懂，走向光明和無(wú)限可能的未來(lái)。
心理咨詢門(mén)診 田紅
